El presente trabajo divulga la innovación educativa que se ha
desarrollado en la asignatura Química Inorgánica III (QU0924) del tercer curso
del Grado en Química en el curso académico 2013/2014, de la Universitat Jaume
I (Castellón, España). El objetivo fundamental de nuestro proyecto era dotar a
los estudiantes de material didáctico interactivo y diferente, para un mejor
aprendizaje de conceptos fundamentales de simetría molecular. En particular, los
estudiantes fueron introducidos en el man...
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