Este artículo propone una alternativa metodológica para realizar el experimento químico docente desarrollador, que fundamentado en el enfoque histórico- cultural y el diagnóstico actualizado del aprendizaje de los alumnos en el preuniversitario, favorezcan dicha ejecución.De la aplicación integrada de los métodos utilizados se propuso la alternativa metodológica, se determinaron las dimensiones y los indicadores que permiten evaluar la misma. La alternativa fue evaluada por los usuarios cons...
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