En el curso 2010/2011 se constituyó una red docente cuyo objetivo fue el seguimiento y coordinación del primer
curso del Grado en Ingeniería Química, que había comenzado a planificarse un curso antes. En líneas generales,
una de las principales conclusiones obtenidas a partir de dicha red, fue la idoneidad de llevar a cabo un
seguimiento más continuado, para poder adquirir y analizar los indicadores orientativos sobre el proceso de
aprendizaje del alumnado, que permitan tanto mejorar las plan...
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